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In diesem Schuljahr haben wir uns im Fachbereich Physik entschieden, die

Goldene Regel der Mechanik

als Projekt unter dem Schwerpunkt der individuellen Förderung im Jahrgang 7 durchzuführen.

Dazu haben wir in Vorfeld Kollegen festgelegt, die die einzelnen Unterrichtsbausteine entwarfen.

Wir haben uns für vier Unterrichtbausteine entschieden.

  1. Einführung und Hebel ( SE )
  2. Geneigte Ebene ( SE ) Stationsbetrieb an drei Stationen Rollen und Flaschenzug ( SE ) Gruppenarbeit mit Expertenrunden.
  3. Umfangreiche Übungen unter Nutzung der verschiedenen Medien im Stationsbetrieb
  4. Zusammenfassung und Kontrolle

Nach Absolvierung der ersten Einheit können wir durchaus ein positives Fazit ziehen.

Bei unserem Einstieg

EINEN SCHWEREN KÖRPER AUF DEN TISCH ZU HEBEN

hatten die Schüler viele Ideen und waren sehr aktiv an der Umsetzung ihrer Ideen sowie am Ausprobieren beteiligt. ( siehe Fotos )

Bei den Experimenten am Hebel lief es nicht ganz nach unseren Vorstellungen.

Der Versuchsaufbau und die Durchführung des Experimentes ( zweiseitiger Hebel ), bereiteten den wenigsten Schülern Probleme.

Schwierig war es für die Schüler auch zwei Größen ( Kraft und Kraftarm ) zu messen und gleichzeitig zu dokumentieren.

Wir mussten auch erkennen, dass nur sehr wenige Schüler ebenfalls die Experimente zum einseitigen Hebel durchführten und somit unser Ziel nicht ganz umgesetzt wurde.

Im nächsten Jahr müssen wir noch intensiver die Ableseübungen an den Federkraftmessern betreiben, um die Schüler noch besser auf die folgenden Experimente vorzubereiten.

Wir hoffen, dass die Schüler auch in den nächsten Unterrichtseinheiten so engagiert dabei sind und dieses Projekt für viele Schüler erfolgreich wird.

H.Güssow

schön schwer

Kraft wird hier verlangt

Test

zu Boden gegangen

Skepsis..

kann das sein?